经典阅读推广活动形式：经典阅读推广活动主要形式

（七）集体共读

集体共读也是经典阅读推广的主要形式之一。围绕“经典”主题，组织 市民读者通过集体阅读的共同行为，倡导传播经典阅读理念，能够进一步激发读者阅读经典的意识，培育经典主题阅读行为和习惯，更好地传承和发扬 中华优秀文化。

江西九江学院图书馆2018年开展了近两个月的“品味书香，悦读经典”暑期共读活动，邀请知名教师进行领读，共读内容包括《读大学究竟读什么》《红楼梦》等，通过开展经典共读活动，营造“多读书、好读书、读 好书”的阅读风尚，提升大学生的阅读乐趣与知识储备，培养良好的阅读习惯。⑪ 深圳地区图书馆界连续四年举办“共读半小时”全城阅读活动，旨在 唤醒大众阅读意识，推广阅读理念，培养阅读习惯，于“4·23世界读书日” 当天在公园、学校、福利院、医院、工业园、商场、餐饮店等图书馆以外百余个公共空间进行，以具有仪式感的群体共读行为倡导“让阅读成为一种习惯”的生活方式，参与群体广泛，反响强烈。活动自2016年启动以来，已从深圳地区扩展至广东省内其他多个城市，2019年更成为粤港澳图书馆界联动项目，成为大湾区城市文化合作与交流的重要阅读品牌。在4月23日当天， 香港、澳门、深圳、广州等20多个城市、70余家图书馆、超过500个地点 开展共读，参与读者6万余人。

（八）经典演绎

经典演绎也是推广经典阅读常用形态之一，一般包括经典朗诵、表演、 名著赏析等具体形式。经典演绎因其特有的艺术形式，与其他阅读形式相比更具有感染力和代入感，更能使读者随着嘉宾的表演不知不觉进入故事情节、融入经典。

深圳图书馆自2007年开始举办经典朗诵活动，2014年升级为“‘阅 读·深圳’经典诗文朗诵会”，邀请朗诵艺术家及爱好者朗诵经典美文，用 声音传递经典的力量。深圳图书馆还举办以演员朗读对白演绎经典名著的 “读剧”活动，以及“经典民乐赏析”“百老汇经典童话剧表演”“中学生英 文短剧大赛”等阅读活动，受到读者喜爱。山东省图书馆也举办了“弘扬传统文化，‘悦’读经典诗歌”活动，推广经典。深圳少年儿童图书馆自2010年开始举办“名著新编短剧大赛”，2015年加入“全国少年儿童阅读年系列活动”，后升级成为“全国少年儿童名著新编短剧大赛”。“全国少年儿童 名著新编短剧大赛”由中国图书馆学会未成年人图书馆分会、深圳少年儿童图书馆等单位组织实施，通过阅读经典名著，以“编演经典”趣味阅读活动 的方式，向少年儿童传播经典名著，引导少年儿童深入阅读经典名著，并在 编创、表演活动过程中提高表达能力和文学修养，激发少儿的想象力和创新 能力。同时，向少年儿童宣传中华优秀传统文化和美德，积极引导儿童讲仁爱、懂礼仪、守诚信。大赛面向全国中小学生开展，每年确定一个主题，并 提供参考名著目录。参赛选手可以从中选择某一部名著或某篇章进行改编， 也可自选其他经典名著进行改编。⑫2013 年，河北在全省范围内开展了以“经 典浸润人生 阅读成就梦想”为主题的燕赵少年读书系列活动，其中面向中 小学生组织的“走进经典世界 —经典文学名著情景剧展演”活动，引导鼓 励少年儿童亲近文学经典，以此激发孩子们阅读经典文学名著的乐趣，更好地理解经典文学作品的精髓。⑬

还有一种经典演绎方式就是举办经典影院活动，借助名著的影视效应， 带动原著的阅读热潮，进而推广经典。⑭华中师范大学在“文华阅读季”期 间不定期地举办经典影院活动，开展“文华观影沙龙”，邀请教师与学生一起线下欣赏作品、线上交流，同时鼓励读者撰写影评，开展影评征文活动。⑮ 深圳图书馆也不定期举办经典名著改编电影的赏析活动，受到读者欢迎。

（九）文化沙龙

围绕经典主题举办文化沙龙活动也是经典阅读推广的有效形式。与其他活动形式不同之处在于，文化沙龙采用对谈的形式针对某一主题进行深入交流探讨，交互性强，不同嘉宾之间的思想碰撞能够给读者更多启发，更能引起共鸣和深层次思考，因此让读者感觉更亲近，也更接地气。

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